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　　自“停課不停學(xué)、不停教”以來(lái)，疫情為在線教育注射了一支“催化劑”。線下課堂轉(zhuǎn)型線上的大環(huán)境下，居家學(xué)習(xí)的環(huán)境為在線教育創(chuàng)造了天然的封閉場(chǎng)景和營(yíng)銷(xiāo)機(jī)遇，加速了公眾對(duì)在線教育的接受度。隨著在線教育與云課堂等需求大增，在線教育平臺(tái)應(yīng)接不暇。

　　

　　從線下轉(zhuǎn)至線上，家校平臺(tái)開(kāi)設(shè)直播互動(dòng)，傳統(tǒng)出版業(yè)“觸網(wǎng)”融合數(shù)字產(chǎn)品……線上教育的新探索讓“在線新經(jīng)濟(jì)”被吹上了風(fēng)口。在線教育行業(yè)烽煙正起，在線教育成為在線經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，已是可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)。

　　

　　沈先生的女兒今年三年級(jí)，就讀學(xué)而思創(chuàng)新班。全班有16位同學(xué)，原本每周五晚上在楊浦區(qū)教學(xué)點(diǎn)上課，如今每周五同一時(shí)段在線上授課，時(shí)間同為2個(gè)半小時(shí)。學(xué)而思原本就有線上和線下兩種授課模式，但被大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)可的，是線下的面對(duì)面模式。起初，沈先生擔(dān)心：線上教學(xué)的質(zhì)量是否會(huì)打折扣，上了兩次課后發(fā)現(xiàn)，課堂轉(zhuǎn)到線上之后，女兒上課效率并沒(méi)有降低。

　　

　　2019年年末還有人預(yù)言：“2020年的在線教育將會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)殘酷的洗牌?！爆F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)出乎意料，轉(zhuǎn)折來(lái)得猝不及防。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，在線教育成為教育行業(yè)的頂梁柱。1月26日，央視頻與學(xué)而思網(wǎng)校聯(lián)合發(fā)布消息：學(xué)而思網(wǎng)校在全國(guó)動(dòng)員了數(shù)百位老師，涵蓋小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)的全部課程，從2月1日起開(kāi)始進(jìn)行全天免費(fèi)授課。數(shù)據(jù)顯示，平均每節(jié)課的實(shí)時(shí)上課人數(shù)達(dá)到了200多萬(wàn)人。1月31日，上海學(xué)而思春季班開(kāi)啟，家長(zhǎng)們收到通知：春季班從線下改為線上，價(jià)格不變，送200元優(yōu)惠券。

　　

　　以青少年為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在疫情中轉(zhuǎn)為線上授課，不但沒(méi)有“掉粉”，反而成為吸引家長(zhǎng)和學(xué)生的增長(zhǎng)點(diǎn)。自疫情暴發(fā)以來(lái)，英孚中國(guó)將25萬(wàn)多名學(xué)生從線下轉(zhuǎn)移到線上渠道，學(xué)員可以繼續(xù)跟隨他們熟悉的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)?！斑@是一場(chǎng)危機(jī)，但同時(shí)也是一個(gè)機(jī)會(huì)。有些在一到兩年后才會(huì)正式面市的項(xiàng)目，在這個(gè)特殊時(shí)期，通過(guò)全球資源的聯(lián)動(dòng)和整合，一到兩周就投入運(yùn)作。”英孚教育成人英語(yǔ)培訓(xùn)中心中國(guó)區(qū)總裁張志深說(shuō)。

　　

　　為響應(yīng)“停課不停學(xué)”，英孚青少兒英語(yǔ)僅10天就拿出一整套高度還原線下的線上教學(xué)替代解決方案。線上精品小班課把線上班級(jí)人數(shù)降一半，但保證線上授課的老師全部來(lái)自線下，延續(xù)了線下彼此建立的信任，加上AI技術(shù)的應(yīng)用，有效解決了線上授課模式下最大的痛點(diǎn)——互動(dòng)性不足和注意力低下，線上課的服務(wù)流程也具體到課前、課中和課后，且把對(duì)服務(wù)的監(jiān)控在線化。

　　

　　

　　普陀區(qū)中山北路第一小學(xué)五年級(jí)（3）班班主任耿紅婷，是一位有著30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深老師。3月2日起，上海143.5萬(wàn)中小學(xué)生正式開(kāi)始“空中課堂”在線教育。耿紅婷的班上學(xué)生，在師生實(shí)時(shí)互動(dòng)中，借助曉黑板“直播系統(tǒng)”授課。在線教育的新探索，不僅能發(fā)送通知提醒學(xué)生觀看課程，同時(shí)可在觀看直播中發(fā)送討論，結(jié)束課程后為班級(jí)學(xué)生布置相關(guān)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。學(xué)生可以“舉手”發(fā)言，教師也可關(guān)閉所有語(yǔ)音通話，確保學(xué)生注意聽(tīng)講，課程結(jié)束后還能隨時(shí)觀看“視頻回放”。

　　

　　自疫情發(fā)生以來(lái)，家校溝通和在線教學(xué)管理平臺(tái)曉黑板推出了“防疫情況統(tǒng)計(jì)匯總”功能，對(duì)在家學(xué)生的防疫信息進(jìn)行收集，方便統(tǒng)計(jì)掌握學(xué)生的健康狀況。家長(zhǎng)只需要用手機(jī)，每天就可以及時(shí)地反饋孩子的身體情況。作為家校溝通和在線教學(xué)管理平臺(tái)之一，曉黑板目前在全國(guó)覆蓋4000多萬(wàn)家長(zhǎng)、210多萬(wàn)老師、10萬(wàn)多所學(xué)校。在上海，這一數(shù)據(jù)達(dá)到每天110萬(wàn)家長(zhǎng)、7萬(wàn)老師、1200所學(xué)校。

　　

　　在線教育平臺(tái)有利于學(xué)生與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)交流互動(dòng)，疫情期間的實(shí)踐也受到學(xué)生家長(zhǎng)群體的認(rèn)可。業(yè)內(nèi)人士預(yù)計(jì)，可以預(yù)見(jiàn)的是，隨著5G技術(shù)、云計(jì)算等新興技術(shù)的推動(dòng)，直播教育模式將愈加成熟，動(dòng)畫(huà)、聲效等元素運(yùn)用在直播教育中將更為流暢。隨著直播教育發(fā)展，不完善的環(huán)節(jié)將會(huì)被修復(fù)與改進(jìn)，教學(xué)場(chǎng)景將更豐富，教學(xué)內(nèi)容更具有趣味性，學(xué)生與教師互動(dòng)性更強(qiáng)。

　　

　　

　　日前，上海教育出版社與上海進(jìn)馨網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下在線教育品牌“納米盒”雙方共同出資成立上海尚教教育科技有限公司，致力于研發(fā)數(shù)字教育類(lèi)產(chǎn)品與服務(wù)。“納米盒”專注小學(xué)在線全科輔導(dǎo)和成長(zhǎng)教育，其裝機(jī)下載量接近6700萬(wàn)，日活用戶150萬(wàn)，而上海教育出版社每年出版數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科中小學(xué)教材3000萬(wàn)冊(cè)以上。目前雙方合作的第一款產(chǎn)品已在設(shè)計(jì)中，計(jì)劃今年8月亮相，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)將配上一段5至15分鐘微課，供家長(zhǎng)選擇。

　　

　　傳統(tǒng)出版社與新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的合作，更多聚焦某個(gè)具體項(xiàng)目，將出版資源授權(quán)給數(shù)字平臺(tái)，尚未形成真正的融合。此次雙方牽手，跳出了單一的授權(quán)形式，也并非在原有平臺(tái)上開(kāi)設(shè)專區(qū)專欄，而是以創(chuàng)新研發(fā)的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品投身服務(wù)市場(chǎng)，面向?qū)W前教育和小學(xué)教育階段的用戶，提供實(shí)實(shí)在在的服務(wù)。上海教育出版社社長(zhǎng)繆宏才說(shuō)，此次產(chǎn)品全部都是市場(chǎng)化的，這意味著在互聯(lián)網(wǎng)出版方面邁出了真正的堅(jiān)實(shí)一步?！皞鹘y(tǒng)出版走向網(wǎng)絡(luò)出版是一個(gè)趨勢(shì)，雙方的合作是一次全新的嘗試，也是專業(yè)教育資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的必然結(jié)果，將在教育信息化及創(chuàng)新業(yè)務(wù)領(lǐng)域開(kāi)展深入合作，通過(guò)基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)互利共贏，共同發(fā)展?！?/div>